神鸟教学设计教学目标：1、学习本课，认识生字7个，会写生字14个，掌握词语11个。2、指导学生默读课文，把握课文主要内容。明白故事中蕴含的道理，体会课文所表达的思想感情，感受民族文化的魅力。3、引导学生体会“既也”的用法并造句。4、初步了解课文的表达方法。教学重点：了解神鸟是怎样一次又一次地从依尔特戈尔可汗那里逃脱的，把握课文主要内容。教学难点：从神鸟讲的3个小故事中，体会作者是怎样把自己的思想感情和善良愿望表达出来的。教学准备：多媒体课件。教学时间：两课时。教学过程：第一课时一、解题，导入新课1、导语：我国是一个由五十六个民族组成的大家庭。在这个大家庭中有许许多多动人的民间传说故事。今天让我们走进内蒙古的山林里，去看看那美丽的“神鸟”，去听听那动人的故事。2、齐读课题。3、揭示课题：“神鸟”的“神”是什么意思？4、默读课文，初步了解神鸟的神奇之处、称它为神鸟的原因以及本文的主要内容。二、学习生字1、汇报预习生字时的困难，同学间互相交流解决。2、指导学生读准字音，如“伶、淙”字的
