祖父的园子教案一、 教学目标1、 能快速默读课文，概括课文的主要内容。2、 抓住重点句进行学习，想像课文描写的“我在祖父园子里的生活情景，感受童年生活的情趣。3、 认识8个生字及“蚂蚱、樱桃、蚌壳”等词语，摘录描写优美的句子二、 教学难点抓住重点句体会“我”在园子里的心情三、 教学过程（一） 读诗导入，明确步骤 1、揭示课题 童年是最纯真，最令人难忘的岁月。身处童年，我们每天都在编织着美丽的故事。今天，我们要走进祖父的园子，与作者一同感受童年在园子里的心情。板书课题。2、读课前连接语，明确学习步骤（二）初读课文扫清文字障碍，整体感知课文内容（三）按阅读提示再读课文1、用自己喜欢的方式再读课文2、祖父的园子给你留下了什么印象？你是从文中的哪些地方感受到的？3、找出你最喜欢的句子或段落，反复的朗读。（四）走进园子，品味童年、师：你们自由朗读课文，看看课文写了哪些事情，你觉的作者我在园子做的哪件事最有趣？边读边在旁边写出感受。生自读自悟，教师巡回。、交流：重点抓住以下几件趣事：
