7*.祖父的园子课题祖父的园子课型新授课设计说明针对课文特点，我将教学的重点放在引导学生通过自主合作学习的方法，理解课文主要内容，感受作者童年生活的无忧无虑、自由自在，体会祖父对“我”的包容和疼爱之情上。教学时紧紧围绕“我在园子里自由自在、快乐无忧的心情”而展开，在此基础上突破难点，领悟作者的表达方法。学前准备学前准备1.搜集作者的资料。（师生）2.制作多媒体课件。（教师）课时安排1课时教 学 过 程学习目标1.认识8个生字。正确读记“蚂蚱、樱桃、蚌壳、瞎闹、倭瓜、水瓢”等词语。2.有感情地朗读课文，摘录文中优美的句子。3.熟读课文，想象课文描写的“我”在祖父园子里的生活情景，体会“我”在园子里自由自在、快乐无忧的心情，感受童年生活的情趣。4.学习作者留心观察生活，用心感受生活, 真实地表达自己感想的写作手法。学习重点1.体会作者从哪些情景表现“我”在园子里自由自在、快乐无忧的心情。2.学习作者留心观察生活，用心感受生活，真实地表达自己感想的写作手法。教学环节导 案学 案达标检测一、
