秋天的雨教学设计1、 导入，揭题孩子们，昨天承诺的给大家带一份礼物，你们想要吗？（课件展示秋天的景色）这些都是哪个季节的景色？（秋天）秋天是一幅美丽的图画，你能用一个词或一句话来说说秋天吗？同学们说得都很美，柯老师送给大家几个描写秋天的成语。我们来读一读。孩子们，把你喜欢的那个成语记到脑海里吧。你们认真的模样真是惹人喜爱。秋天的天是蓝的，水是清的，风是香的，那秋天的雨是怎样的呢？这节课我们就一起来学习课文秋天的雨。伸出小手跟着老师写课题；齐声响亮地读出课题。2、 自读，词语检查1.昨天，老师让同学们预习了课文，生字一定都会认了吧？我请同学响亮地来读一读。请大家把书本合上，轻轻放好。扇子 扇哪扇哪 炎热 凉爽：第一行，谁愿意读？（生读）(1)读得声音响亮，真棒。 哪个聪明的孩子发现了这一行里藏了个多音字？ (2)分清这个多音字的读音有个小窍门，当它表示一件物品时念（第四声），表示动作时念（第一声）考考你们，谁能读准这个句子吗？【妈妈拿着扇子帮我扇啊扇啊，扇走了我的炎热。】粮食 柿子 喇叭 衣裳 钥匙 ：第二行
