5秋天的怀念1揣摩合适的朗读语气，在朗读中把握感情基调的变化。2学习运用多种描写塑造人物形象的方法。3深入地理解作者的复杂情感，体悟字里行间蕴含的深沉与无私的母爱。第1课时一、导入新课有这样一位儿子，在他二十一岁正值风华正茂之时，却不幸患病，导致双腿瘫痪。他痛不欲生，不能自拔。有这样一位母亲，虽然身患重病但仍然精心照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励他重新点燃生活的信心。可就在北海的菊花烂漫开放的时候，母亲却带着无限的牵挂永远地离开了，而这个特别的秋天，也成了儿子永生的怀念。二、教学新课目标导学一：整体感知内容1播放课文录音，师生静心聆听。2课文主要讲了什么？请用简洁的语言写下来。明确：记叙了重病缠身的母亲精心照顾瘫痪的儿子，直至自己生命的最后一息的事，表现了母亲对儿子真挚无私的爱。3初读课文，说一说课文围绕着“我”和母亲写了哪几件事。明确：课文写了四件事：“我”发脾气时，母亲抚慰“我”。母亲为了“我”隐瞒病情。母亲央求“我”去看花。母亲的临终嘱托。目标导学二：探究人物形象1文中的“我”双腿瘫痪后，脾气怎样
