秋天的雨（第一课时）教学反思怀着忐忑的心情，上完了转岗后的第一次推门课秋天的雨第一课时，从刚开始进入课堂时的战战兢兢，到慢慢地进入角色最后终于还算圆满地完成课堂，经历了又一种全新的体验。 秋天的雨是一篇抒情意味很浓的散文，整篇文章处处体现着秋天的美。我上的是第一课时，比较注重的孩子们对字词的认识、理解和掌握，还有整篇文章的初步熟悉。整堂课下来，感觉还比较可以的有：一、教师本身的课堂调控能力还行，注重关注班级孩子的反应。在字词认读练习时，能多次用同桌合作的方式，既培养了孩子相互间的交往、合作能力，又让每一个孩子都有充分练习的机会。二、课堂重点抓得还好，从字到词，从认读到书写，教师运用相应的句子，结合课文的相应内容，不管是认读的指导还是书写的指导，都做得比较到位，学生掌握得也比较好。最后通过概括课后“小话筒”里的问题，使学生对整篇文章有了一个初步完整的理解。但同时还存在着许多问题值得在以后的教学活动中改进：一、生字出示认读可以跟词语出示换一换顺序。因为本课许多生字我们在习惯上都以词语的形式读轻声（如钥匙的匙），在课文中也读轻声，但当具体一个字认读的时
