空气的热胀冷缩探究活动设计各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢空气的热胀冷缩探究活动设计一、 对探究活动内容的概述：本实验是小学科学教科版五年级下册第二单元热第三课空气的热胀冷缩中气体的热胀冷缩实验，课本的实验设计运用锥形瓶和气球分别放在热水、常温水和冰水中，观察气球的膨胀和收缩情况来了解锥形瓶内空气体积的变化，从而得出空气的热胀冷缩结论。二、活动目标分析：前一个课时是研究液体的热胀冷缩，由于空气是肉眼看不见的，怎么借助其他物体的变化而“间接”观察到空气体积的变化，这个现象越明显越有趣，学生的观察和思考越有利。且能让学生有一个对液体与气体热胀冷缩的变化有个显著的不同感受，从而尝试解释热胀冷缩的现象。三、活动设计理念及策略：小学生对事物的好奇心很强，越是有趣好玩的实验，对他们的吸引力越强，也更容易引发他们的学习思考的积极性。本着实验的科学性、可行性、简约安全性的原则，这个实验希望能让学生自己在家动手尝试也能完成，实验材料简单易得，并且实验现象有趣明显，相信能给学生留下深刻的印象，并引发他们更多的思考和学习兴趣。
