窗教学设计一、教学目标1学习小说中对比手法的运用。2学习阅读小小说的基本方法。3深入剖析人物的内心世界，认识人性的美与丑。4联系生活谈体会，认识文章所揭示的人生哲理。二、教学重点1了解小小说的结构特色。2学习小说中对比手法的运用。三、教学难点 深入剖析人物的内心世界，认识人性的美与丑。四、教学方法1直观，诵读。2启发，引导。3合作、探讨。五、课时安排：一课时六、教学过程（一）、导入新课 同学们，世界是五彩缤纷、美丽丰富的，有位诗人说过：“打开窗户，阳光不只一种颜色。”“窗户是房屋的眼睛，眼睛是灵魂的窗户，我们看见外界，同时也让人看到我们的内心。”是呀，多彩的世界在每个人的眼里都是各不相同的。那么，下面就让我们一起打开澳大利亚作家泰格特笔下的窗，走进两位病人的内心世界。(二)、检查预习1回顾小说的文体常识并了解小小说小说的三要素是什么？（人物、情节【开端、发展、高潮、结局】、环境）小小说与短篇小说相比，它的篇幅更短，故事更简单，它多取材于生活的一瞬间、一插曲、一场景、一镜头，反映人物在一件
