总第 课时窗教学设计教学目标：（一）知识目标：把握人物形象，了解小说的情节结构，理解对比描写对凸现人物形象的作用。（二）能力目标：学会运用本文精巧的构思方法，以及精炼含蓄的语言。（三）情感目标：理解人性的美与丑，树立正确的人生观。教学重点：理解人性的美与丑。教学难点：学会在作文中有波澜起伏的构思及精炼的语言。教学方法：自主、合作、探究教学手段：多媒体课时安排：一课时教学过程：一、情境导入：同学们，世界是五彩缤纷、美丽丰富的，有位诗人说过：“打开窗户，阳光不只一种颜色。”“窗户是房屋的眼睛，眼睛是灵魂的窗户，我们看见外界，同时也让人看到我们的内心。”多彩的世界在每个人的眼里都是各不相同的。那么，下面就让我们一起打开澳大利亚作家泰格特笔下的窗，走进两位病人的内心世界。二、学习新课：（一）正音辨形（轮读、正音、齐读、书写自己认为难写易错的字。）俯瞰（ kn ） 一泓（ hng ） 消遣（ qin ） 充塞（ s ）水禽（ qn ） 斑斓（ ln ） 咳嗽（ su
