三重品读，感受人性的光辉第六枚戒指教学设计广西物资学校 黎梅芳一、教学目标1、知识目标：概括故事，了解故事的情节。2、能力目标：品读文章，分析人物形象；学习外貌、神态、语言描写对表现人物形象和突出文章主题的作用。3、情感目标：懂得宽容、尊重他人，引导学生认识人性的善良和美好。二、教学重点难点1、重点：品读文章，分析人物形象；学习外貌、神态、语言描写对表现人物形象和文章中心的作用。2、难点：懂得宽容、尊重他人，引导学生认识人性的善良和美好。三、教学方式指导学生诵读、品读、赏读，在读准字音、理解重点词语的基础上，由“感”到“悟”深层体会人性美和文章的语言美。四、教学时间 1课时五、教学过程（一）导入（播放歌曲感恩的心）（2分钟）同学们，这首歌的歌名是什么？对，感恩的心。感恩，是因为我们心中有爱。爱，是什么？爱是善良、尊重、信任、理解、宽容、富有同情心等等。有人曾经问法国著名作家雨果：“人世间最美好的是什么？”雨果回答：“是善良。”在我国古代三字经里也有“人之初，性本善”的说法。今天
