第二节 动物体的结构层次 教学设计一、教学目标1说出组织的定义，概述人体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。2识别人体的四种基本组织。3描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。4使用显微镜观察人体四种基本组织的切片。5初步形成生物体是一个整体的生物学观点。二、教学重点及难点重点：1生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。2人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。难点：1生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。2人体的四种基本组织。三、教学准备教师收集动物体结构层次的相关视频、图片等，PPT。学生课前预习。四、相关资源【知识解析】组织进一步形成器官（微课知识点）视频资源、【知识解析】细胞分化形成不同的组织（微课知识点）视频资源、【知识解析】观察人体的基本组织（微课知识点）视频资源、【生物世界】细胞分化知识卡片资源、【教学图片】人体消化系统图片资源。五、教学过程【课堂引入】下图展示了鱼的发育过程。你看，一个鱼的受精卵细胞，经过一系列变化就能发育成
