第一节 自然特征与农业教案教学目标1、青藏地区农牧业多分布在海拔较低的河谷两岸；高寒环境对农牧业生产的有利影响。 2、根据青藏高原农牧业的特点，培养学生具体情况，具体分析和掌握地理环境差异性的能力。 3、通过对青藏高原丰富的能源和矿产资源的讲述，使学生了解青藏高原是我国一个重要的资源宝库，激发他们的爱国主义情感和开发边疆，建设边疆的雄心壮志。 教学重点1、青藏高原的自然景观“高”和“寒”是本区的主要自然待征，是引起地理环境各要素变化的主导因素、抓住了“高”和“寒”对地理各要素的影响，也就抓住了各自然景观形成的根本原因。 2、“高原农牧业”，青藏高原独有的农牧业生产特点是受其气候影响而气候又是受其地形地势的影响，对于这个问题要层层分析，使学生掌握形成高原农牧业的根本原因在哪里。 教学难点“高”“寒”环境对农牧业生产的影响。教学设计希望能借助信息技术将青藏地区的自然景观及风土人情形象化、立体化，寓教于乐，实施素质教育，激发学生自主学习的热情，给课堂教学带来全新的感觉。 导入：展示一幅动物（牦牛）图片。（附注释：我迷路了，哪位同学带
