简笔画的表现方法说课稿各位老师好： 今天我向大家展示的是学前教育专业教学用书简笔画第一章第四节简笔画的表现方法。在本课中，我将借助欣赏、分析讨论、绘画等手段，让学生在快乐中学习美术，探索新型艺术课教学方法，获得艺术课的教学实践经验。根据说课的要求，我将从下面七大板块进行今天的说课。板块一、说教材简笔画是幼儿教育中不可缺少的一门课程。它随着儿童涂鸦的开始，便陪伴着儿童成长，成了许多孩子表达内心世界的手段。简笔画的造型训练能帮助儿童充分的展现自己的创造性，开发儿童的潜能和智力能力，可使他们成为乐观、进取、大方和心里蕴藏丰富情感的孩子。因此作为一名合格的幼儿教师对简笔画的造型方法必需有一定的认识和理解，并能掌握和运用简笔画的三大造型方法。板块二、说教学目标结合学前教育学生特点，本着“激发学生学习美术的兴趣，培养创新精神和解决实际问题的能力”等美术教学的理念。我确定本节课的教学目标为：知识目标1、指导学生运用概括、夸张、拟人三大造型方法，通过自己动手描绘出各种有趣的造型。能力目标2、引导学生富有创意的运用各种造型方法，
