《细胞器——系统内的分工合作》第二课时教案(总3页).doc

第3章 细胞的基本结构第2节 细胞器系统内的分工合作（第二课时）一、教学目标：（一）知识方面：1、说出分泌蛋白的合成运输过程2、简述细胞膜系统的结构和功能（二）技能方面1、学生能分析材料、实验现象，阐明自己的观点，发展推理判断能力和语言表达能力2、通过观察相关图片，获得形象记忆的方法（三）情感态度价值观1、通过学习细胞器的协调合作及生物膜系统，树立局部与整体统一、及辩证唯物主义自然观、培养学生的团队意识2、通过对帕拉德的研究的学习，认同科学研究的成功离不开探索精神、理性思维和技术手段的结合。二、教学重点：分泌蛋白合成分泌过程 生物膜系统的结构和功能教学难点：细胞器之间的协调配合三、教学过程（第二课时）教学内容（一）复习旧知识（二）引入新课（三）感悟科学家的故事（四）细胞器之间的协调配合