《组织行为学》标准完整可编辑版-第二章-动机与激励(总7页).docx

马工程组织行为学教 案组织行为学编写组 2020年2月第二章 动机与激励一、教学目的通过本部分的学习，让学生对激励的基本概念有比较清晰的认识，了解各类激励理论的内容和应用条件,掌握在中国文化背景下的激励特点、原则和方法。二、课型：新授课三、课时：3课时四、教学重难点1.激励的需要理论。2.在中国文化背景下的激励实践。 五、教学方法课堂讲授与讨论相结合。六、教学内容1.内容摘要第一节明确需要、动机、行为、激励的基本概念。第二节介绍了激励的需要理论，包括马斯洛的需要层次理论和赫兹伯格的双因素理论。第三节介绍了激励的过程理论，包括期望理论、公平理论、目标设置理论和强化理论。第四节介绍了综合激励理论及其对我们的启示。第五节介绍了中国组织中激励的实践，包括一般原则和激励的特点等。2.基本概念动机、需要、激励、需要层次、需要结构、激励因素、保健因素、强化、期望概率等。3.基本理论（1）马斯洛的需要层次理论。马斯洛的需要层次理