一切都在运动中的评课稿范文仅供参考，自行编辑使用一切都在运动中的评课稿一切都在运动中一课是观察型课型，观察型课型是以观察为主，让学生通过观察生活、自然事物，获取丰富具体的知识，达到培养他们观察、分析、比较和概括能力的目的。一、教师的“引”，让思维点燃谭老师在教学一开始就亲身示范“什么是运动”，引导学生观察，让他们知道位置发生了变化，就说明物体运动了，并得出结论：“一物体相对于另一物体的位置发生了变化”。点燃了学生对于事物是如何运动的.认识。二、科学表述，让思维开花学生的思维能力是通过语言表述出来的，准确的科学语言表述才能体现出学生的思维发展。谭老师在课堂中十分重视学生对语言的表述。例如，有学生回答“我发现大雁离树越来越远”，谭老师立刻追问“哪一棵树？”提醒学生讲得详细准确点。还有在归纳总结出知识点的时候，谭老师也会要求学生集体朗读一边，巩固知识点，锻炼学生准确的科学语言。三、信息技术，让课堂生花谭老师为了上好这节课，制作了精美的PPT课件，美丽的图片加上动态的效果，一动一静中抓住了学生的眼球，学生在如此精美的课件中
