一共有多少天课时教材范文仅供参考，自行编辑使用一共有多少天课时教材本学期初我们立足教材，结合学生实际确定了“提升教材研读能力，实现高效灵动课堂”的研究主题。我们教研组在读懂教材、读懂学生的基础上，以学校校本教研活动和课堂教学实施为平台，以一共有多少天这节课为载体进行教学实践研究。一、学习内容分析一共有多少天是第八单元的第二节课，是在学习了2-6的乘法口诀的基础上进行的。本课通过“一共有多少天”的具体情境，引导学生独立编制7的乘法口诀，进一步巩固编制口诀的方法，体会相邻口诀之间的联系，帮助学生理解并记忆乘法口诀。这节课是学生学习乘法口诀的中后期阶段，这节课起着承上启下的作用，一方面起到了巩固26的乘法口诀的作用，另一方面为之后的“表内除法及其应用”、三年级的“两位数乘以一位数及其应用”、“两位数乘两位数及其应用”奠定了基础。二、研究过程分析在试课、教研、改进再试课的过程中，我们也发现了一个主要问题：课堂教学知识点的展开不够灵活。具体表现在：（一）学习内容应用广度不够问题所在：在教学的过程中仅仅照本宣科的以教材为
