一枚金币的课堂实录范文范文仅供参考，自行编辑使用一枚金币的课堂实录教学思路1?教师、学生共同与文本对话。紧紧抓住文中两次出现的受不了一词，引导学生与文本对话，激发想象，从而层层深入理解本文的中心思想，体会作者所要表达的情感。(1)抓住两组意思相反的词语，引导学生感悟父亲和儿子的特点。引导学生通读文本，并让学生从文中找到形容父亲的词语是辛勤、省吃俭用，形容儿子的词语是懒惰、花钱如流水，使孩子们从中感悟到这对父子截然不同的特点，从而理解到父亲受不了的原因。(2)找出文中的两个受不了，师生共同体会父子的心情。在学生明确了父亲受不了的原因后，进一步引导学生体会文中出现的两次受不了的不同：第一次是父亲面对儿子的失望与痛苦而感到受不了；第二次是儿子看到自己辛辛苦苦挣来的一枚金币不被认可感到伤心与气愤而受不了。此时，引导学生丰富文本内容，想象儿子在这一周中都会帮人家干些什么？他会吃哪些苦？受哪些罪？这一与文本对话的过程，使学生感悟到儿子挣钱的艰辛，从而体会儿子后来受不了的心情。(3)引发学生写出感悟，进一步与文本对话。当学生读到父亲说现在
