一年以后教学设计范文仅供参考，自行编辑使用一年以后教学设计教学目标：1.培养学生的观察能力，能看懂图画的内容；培养学生的想象力，感受到幽默带给我们的快乐，体会父子之间的亲情。2.学习四个成语，结合图画内容，弄懂成语和画面内容之间的联系，进而了解每个成语的意思。3.认识5个生字，会写6个字。重点：认识5个生字，会写6个字。难点：学习四个成语，结合图画内容，弄懂成语和画面内容之间的联系，进而了解每个成语的意思。关键：培养学生欣赏漫画的兴趣，感受幽默的魅力课时：2课时教具：生字卡片、教学挂图、学具：查阅有关父与子的漫画资料。相关知识点：学生对漫画的理解能力。教学突破点：利用课件等形式让学生感受漫画幽默的魅力。教学流程：第一课时（1）识字。 在读准字音的基础上，结合图和词语体会其意思。 本课的“呆”字是一个会意字，由口、木会意，本义指言语木讷，口齿不灵，引申为人头脑迟钝、痴傻，又指人脸上表情死板，发愣。本课“者”字是由“睹”字拆出来的，“登”字是由“瞪”字拆出来的。“睹”、“瞪”两个字都是目
