一面五星红旗教学设计范文仅供参考，自行编辑使用一面五星红旗教学设计1教学目标1、能正确认读13个生字和9个词语。2、能读懂课文的主要内容，能联系上下文理解重点词句的意思;从“面包店老板”的一言一行、“我”的一举一动中体会关键词语在表情达意中的作用;感情朗读课文。积累感人的句子。3、能积极参与学习。感受我对国旗的尊重和爱护、老板对我的理解和友好情谊。教学重难点1、重点：从“我”一举一动的关键词中体会对国旗的尊重和爱护。2、难点：从老板一言一行的态度变化中体会对“我”的理解和友好情谊。教学准备1、学生预习，读准生字、读通课文，了解单元导读。2、课文插图。3、多媒体课件。教学过程一、板书课题，检查预习(板、写、读、问、读、评)1、同学们，今天我们学习第26课，题目是：一面五星红旗。看老师写课题。提示“旗”。齐读课题。2、同学们都预习课文了吗?用手势告诉我。读过几遍?3、很好，同学们有预习的好习惯.这些词语都会读了吗?谁来读?(正音、多音字)师评：离
