三顾茅庐评课稿范文仅供参考，自行编辑使用三顾茅庐评课稿三顾茅庐评课稿1一、优点：善于开发、拓宽语文课程资源。许老师的三顾茅庐在文本的拓展上也处理得很有新意。在学完课文之后，教师巧妙地插入了出师表片段，既丰富了文本，又引导学生体会到诸葛亮当时的心情，从而更深地感受到刘备的诚意。这个课例给我们一个启示：语文课程资源无时不有、无处不在。作为教师，首先要有强烈的资源意识，其次要努力开发、积极利用自然、社会、人文等语文课程资源，不断更新、拓宽，不断开发、利用，语文课程资源将是取之不尽、丰富多彩的。二、建议。1、重视学生在阅读过程中的主体地位。三顾茅庐对教材的整体把握是不错的：以体会刘备的诚意为主线，引导学生抓住有关语句谈感受；引入出师表片段，让学生走进诸葛亮的内心世界，深刻感受刘备的诚心；最后让学生与文本对话，与刘备对话，产生了生成性语言。整个的教学设计很有层次。但教师在有些环节仍表现为牵着学生鼻子走，这主要表现在问题设计上，教师在教学“二顾茅庐”、“三顾茅庐”时都用了一个问题：你从哪些地方体会出刘备的诚意？这个问题的出
