《三顾茅庐》教学设计范文(共6页).docx

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三顾茅庐教学设计范文范文仅供参考,自行编辑使用一、播放滚滚长江东逝水歌曲影像资料,导入新课。作为中国四大古典名著的三国演义,描写了众多的英雄人物形象,这其中,你最喜欢谁?为什么?(设计理念:教师根据班级学生语文学习能力的实际,大胆引进相关课程资源三国演义电视剧片段导入,让学生在自主探究中学习语文,激起学生学习兴趣,走进情境中去。)板书课题。讲解“顾”“茅”“庐”字的写法。二、检查预习1、请你自由选择读书方式再认真地读一遍课文。2、老师希望你们读准这些词语。(出示词语)检查读音(开火车)打乱顺序读比赛读做补充第一题反馈字形词义(设计理念:课前预习,培养学生自主预习、自习能力,上课就跟进检查预习,提高课堂教学效率。)1、课文重点写了刘备第三次拜访诸葛亮的情形,请同学们看一下课文的哪几个自然段写了他第三次拜访的经过呢?课文可以分为三段,说说段意。2、概括课文的主要内容,可以结合评价中的预导和课文中的段落,也可以用课题扩展法,自然段段意叠加法。指名说。(设计理念:在教学过程中无

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