《世界地图引出的发现》的教学设计与实录(共3页).docx

世界地图引出的发现的教学设计与实录范文仅供参考，自行编辑使用世界地图引出的发现的教学设计与实录教学目标、认识个生字。能借助字典和联系上下文，理解不懂的词语。、了解课文内容，正确、流利、有感情的朗读课文。、体会科学家勇于探索大自然奥秘的执着精神，并能和同学们交流读后的感受。教学重点了解魏格纳发现大陆漂移的过程，并了解相关的地理知识。教学过程一、引入法布尔长期观察昆虫，成了着名的昆虫学家，还写出了享誉世界的文学巨着昆虫记。那么德国着名的地球物理学家魏格纳通过一张普通的世界地图会发现什么呢？二、自读课文，感知内容、边朗读课文边查阅工具书，理解文中的生字新词，小组内可进行交流、探讨。、简单的说一说文章的主要内容。三、默读导读和课文，质疑问难、通过阅读提出疑难问题，同学之间相互讨论解决。、师生共同归纳问题，老师指导解决：问题： 魏格纳的奇妙的想法是怎样产生的？有了这个想法之后，他做了些什么？ 魏格纳发现了什么重要证据，证明他的假想是正确的