《二分法》教师教学反思(共3页).docx

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二分法教师教学反思范文仅供参考,自行编辑使用二分法教师教学反思篇一:二分法教学反思这节课既是一堂新课又是一堂探究课。整个教学过程,以问题为教学出发点, 以教师为主导,学生为主体,设计情境激发学生的学习动机,激励学生去取得成功,顺应合理的逻辑结构和认知结构,符合学生的认知规律和心理特点,重视思维训练,发挥学生的主体作用,注意数学思想方法的溶入渗透,满足学生渴望的奖励结构。整个教学设计中,特别注重以下几个方面:(1)重视学生的学习体验,突出他们的主体地位。训练了他们用从特殊到一般,再由一般到特殊的思维方式解决问题的能力。不断加强他们的转化类比思想。(2)注重将用二分法求方程的近似解的方法与现实生活中案例联系起来,让学生体会数学方法MKM于现实生活,又可以解决生活中的问题。(3)注重学生参与知识的形成过程,动手、动口、动脑相结合,使他们“听”有所思,“学”有所获,增强学习数学的信心,体验学习数学的乐趣。(4)注重师生之间、同学之间互动,注重他们之间的相互协作,共同提高。篇二:二分法教学反思我就我本人对“ 二分法

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