《争论的故事》教学设计(共7页).docx

争论的故事教学设计范文仅供参考，自行编辑使用争论的故事优秀教学设计第一课时：教学目标：1、能正确、流利地朗读课文，学会本文的生字，理解由生字组成的词语。2、初步感知课文，概括课文主要内容，并能质疑问难 。教学重点：读好课文，写好生字。教学过程：一、创设情境 导入新课1、你们喜欢听故事吗？这节课，老师就给你们讲个故事。教师讲故事。故事讲完了，你们有什么想说的吗？让学生自主说说。故事的题目，知道是什么吗？学生说，教师板书：争论的故事 （学生齐读）2、今天我们就来学习这个故事，假如老师不讲故事，只看课题，你最想知道提出哪些问题？（指名说）谁争论？争论什么？结果怎样？二、出示目标 自主学习（目标用小黑板展示）学生自主学习 ，教师巡视，个别指导三、集体交流 点评提升1、认读生字，交流词语意思，采用方法要多样。2、指名分自然段进行朗读课文，学生点评该生读得如何？3、理清课文脉络，思考：课文哪几自然段写盛老师讲的故事？哪几自然段写大家同了故事后的感想