争吵的语文课堂教学设计范文仅供参考,自行编辑使用争吵的语文课堂教学设计一、教学目标:1会认13个生字,会写14个生字。正确读写“石匠、墨水、故意、诚心诚意、承认、缘故、愤怒、独自、戒尺、既然”等词语。2有感情地朗读课文,体会文中人物的心理变化。3体会父亲说的话的含义,懂得同学之间应该团结友爱、相互宽容,并学着处理同学间发生的问题。二、教学重点、难点:联系课文内容体会最后一段中父亲说的话的含义。三、课时安排:两课时。四、课前准备:投影片、生字卡片、小黑板五、教学过程:第一课时一、前提测评揭题质疑。1、指读课题,正音“吵”是翘舌音,“争”翘舌音、后鼻音。2、质疑。(谁和谁争吵,为什么争吵,怎样争吵,争吵后各有什么表现,争吵这件事使我们明白了什么。)3、提出解决问题的方法(自己读书,讨论解决)二、认定目标:教学目标三、导学达标:(一)自读课文、自学生字。1、要求:读准字音,认清字形。不要丢字、添字。把课文读通读顺。2、学生自读课文,教师借机巡视
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号:浙ICP备20026746号-2
公安局备案号:浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。