交通运输方式和布局教学设计范文仅供参考，自行编辑使用一、教学设计思想自我校推出“四四二”教学方法以来，一直对该教学模式进行尝试和探索，试图掌握该教学模式的精髓，并能灵活运用到不同的教学内容中去。本节课为交通运输方式和布局，教学内容比较简单，教学任务也相对轻松，非常适合采用“四四二”教学模式。但是，从高考考查角度来看，本节课考查内容细碎、灵活，多以现实案例为背景，考查学生对本节知识和原理的掌握和运用。而本节又以知识为主，原理较少，因此必须以夯实基本知识，拓展相关知识为原则进行教学设计。二、教学设计框架“四四二”教学模式，采用先学后教的基本原则，注重学生的自主学习的能力。本节课牢固遵循该模式的基本原则，以“基础知识梳理重难点探究”为主线对教学内容进行如下设计：第一，提前印制本节课的学案，借助学案导学，对教材中较为直观以及根据以往知识可以理解的内容，以填空、问答等形式展示，要求学生在自习课上完成导学案中的预习案部分。设计意图：教师全批全改，目的是了解学情。第二，课堂中先对预习案中存在的问题进行处理。处理的方式主要是核对答案和讲
