从现在开始片断课堂实录范文仅供参考，自行编辑使用从现在开始片断课堂实录记得曾在周六教研时听过录像课从现在开始第二课时，正巧前几天刚讲过这课，回忆其中一些教学环节，颇有感触。师：这节课，我们继续学习21课从现在开始（板书课题）。上节课我们和森林里的小朋友学会了很多生字、新词，你们还想和他们打声招呼吗？（教师出示识字卡片，学生读生字和词语，教师引导学生用激动说话。）评析：开课就注重了语文基础知识的训练，复习生词，利用词语造句，这些看似平淡的设计，能促进学生的词语积累，很好的体现了语文教学的工具性。师：上节课，小朋友们把字词掌握得很好。狮子大王非常高兴，他决定让小动物们接替大王，谁做的最好，谁就做大王。那么谁做的最好呢？请小朋友们读课文，注意语气的停顿，读明白问号、感叹号等表达的感情，读懂的地方相互交流一下，不懂的提出来，大家共同解决。（学生自学，先个体自学，然后小组交流，教师巡视指导。）师：下面就把你学到的交流一下吧！（学生汇报，教师随机点拨：学生读猫头鹰说的话，一名学生评价后，再引导学生读，要求读出神气的语
