《全神贯注》的课堂教学设计(共12页).docx

全神贯注的课堂教学设计范文仅供参考，自行编辑使用全神贯注的课堂教学设计篇一：人教版四年级语文下册全神贯注优秀教学设计教学目标：1学习课文，了解罗丹全神贯注工作的情景。2理解关键词语“上前”、“后退”、“叽里咕噜”“像喝醉了酒”?，体会人物工作时的全神贯注、如痴如醉。3尝试复述重点段落。4感受并学习罗丹工作全神贯注的好品质。第二课时课时目标：1、 学习三、四、五小节，继续体会罗丹工作时的全神贯注2、 感受并学习罗丹工作全神贯注的好品质。一、直奔主题，营造阅读期待1、读课题全神贯注理解字意 全神贯注理解词义在什么状态下，人会全神贯注呢？都预习过课文了，文中是谁全神贯注？2、引出罗丹师介绍：罗丹法国大雕塑家。168年前，也就是1840年，他生于一个贫穷的基督教家庭，14岁起学画，后学雕塑。瞧，这一尊尊充满生命力的雕塑。每尊雕塑似乎都有思想，有灵魂。它们，都是罗丹的杰作。罗丹，他塑造出了无数神态生动、富有力量的艺术形象。听了老师的介绍