做框架评课稿范文仅供参考，自行编辑使用做框架评课稿20xx年10月11日，我校王老师展示了做框架这一课，这堂课在教学过程中重视对学生科学思维的训练，在实验中能够调动学生的积极性，使每位学生都能够主动参与其中。整堂课层次分明。从一开始的创设情境，导入新课。通过身边熟悉的起重机，让学生回忆，起重机有什么特点，让学生产生悬念，起重机为什么这么坚固、这么灵活？然后引导他们思考过山车、鸟巢、铁塔的框架结构，让学生进一步产生疑问，从而使学生的思维产生更多的疑惑，并对后面的研究产生兴趣。学生产生疑惑的同时，又提出，三角形为什么这么稳定，四边形为什么这么不稳定。接着通过学生制作三角形和四边形，玩转三角形和四边形，找出他们之间的不同点。得出结论，三角形框架比较牢固、稳定、加固、承受力大、节省材料；而易变形、不稳定等四边形框架。这时，王老师提出疑问，如何让四边形更稳定？学生回答加一斜杆。加了斜杆为什么能稳定呢？学生思考回答四边形加了斜杆就变成两个三角形了。通过这一系列的设问答题，学生逐渐了解三角形稳定、坚固等特点。接着，引导学生做做立体的框架结构。王老师要求
