农牧文化的交融说课稿范文仅供参考，自行编辑使用农牧文化的交融说课稿今天我说课的内容是农牧文化的交融。下面我从这样几个方面进行说课：一、说教材（一）教材的地位和作用农牧文化的交融这一课时是人教版八年级上册第四单元第三课“多元文化的交融与世俗的时代”第一框的内容，涉及到得历史时期是宋元时期，宋元时期上承汉唐，下启明清，是中国古代社会历史上的转折点。这一时期，商品经济繁荣、市民阶层逐渐成长、民间世俗文化勃兴，中国社会文化展现出独特的风貌。本课重点讲述了当时农牧民族之间的和与战及其政治、经济、文化等各方面的相互影响与融合，描绘出中华传统文明的发展脉络，同时也为后面内容展开预设了时代（二）教学目标知识与技能目标：知道宋元时期并立政权及其更替情况。了解岳飞，能说出他的突出作用。过程与方法目标：学会阅读课本和搜集、分析、运用历史资料等方法；情感态度与价值观目标：通过具体史实的学习，认识古代民族间的战与和是农牧文明交融的途径之一；分裂是短暂的，统一是中国历史发展的大趋势，民族平等和民族团结对我国经济发展、社会进步、国家富强有极其
