剪枝的学问课堂教学实录范文仅供参考，自行编辑使用剪枝的学问课堂教学实录教学过程:师：知道牛顿吗?物理学家，天文学家，他是一个善于提问的人。有一天，他坐在苹果树下看书，忽然有个苹果砸在他脑袋上了。他脑中闪现了一个问题，什么问题?生：为什么苹果直的掉下来?师：为什么苹果往下掉，没往天上飞?牛顿就一直考虑这个问题，后来发现了万有引力。有小朋友发现后写了一首打油诗。生读：小苹果，你也太偏心了吧，牛顿在你下面，你把他砸聪明，我在你下面等了半天，怎么不把我砸聪明?师：有趣的诗，为什么不把我砸聪明呢?要会问，孔子有三千弟子，鼓励他们多问，陶行知也鼓励学生多问，写了一首诗。出示：每事问：发明千千万师生一齐读。师：看来我们要在学中多问，在问中多学，才能成为有学问的人。请看看课文。有没有标小节号的习惯，平时读书时怎么做就怎么做。师：今天我们要学一篇新课文，举起小手跟老师一起写课题，好不好。剪是一个上下结构的字，上面一个前，下面一把刀，枝是左右结构，左紧右宽，看了老师写的课题有疑问吗?生：剪枝的学问，问
