分数的加法和减法的整理与复习教学设计范文仅供参考，自行编辑使用目标确定的依据1、课程标准内容目标中的相关要求能正确计算分数加减混合运算。2、教材分析学生在三年级就已经学习过简单的同分母分数的加、减计算。在本册教科书的第四、六单元中，也已经学习过了分数的意义和基本性质，掌握了约分、通分和把假分数与整数进行互化的方法。本单元学生在原有知识的基础上探索掌握异分母分数加、减法的计算方法。进行分数加、减混合运算，能运用运算定律和性质进行分数加、减法的简便运算。并能解决一些简单的实际问题。为以后进一步学习分数乘、除法以及分数四则混合运算作准备。3、学情分析学生已经理解了整数、小数加减法的含义及其计算方法，在第四单元中理解了分数的意义和性质，掌握了通分的方法，同时，三年级借助直观图初步学习了简单的同分母分数的加、减法，这些都是本单元知识学习的重要基础。分数的加法和减法也将为六年级上册的分数乘、除法计算和分数、小数、百分数四则混合运算作好铺垫。同分母分数加、减法，三年级上册已学过一些简单的（分母不超过10），但当时采用直观的方法进行
