去年的树课堂实录范文仅供参考，自行编辑使用课前：学生拍手唱歌，教师提示学生可以轻松一些。开展成语接龙。师：同学们，童话一直伴随我们长大今天我们就再一次走进这个奇妙的童话世界。板书课题，提示去、树的写法。生齐读课题。师：看到课题你想知道什么？生：树是怎样的？生：去年的树和今年的树有什么区别？师：自由读课文，注意读准字音，遇到不认识的字，多读几遍，把句子读通读顺，自己读自己的，开始。生自读课文。教师巡导。师：老师想看看大家对生字词的掌握情况。多媒体展示。融化 剩下 煤油灯 伐木人书空“伐”，提示写法。看到这个字，你想到这个词和哪个字相似？提示不要忘写撇。可以组成哪些词。师：这一课还有一些特殊的词语。（媒体展示：鸟儿 这儿 哪儿 细条条儿提示儿化韵的读法，教师示范，学生跟读。自读。）师：放到句子中，你会读吗？（多媒体展示）1、一只鸟儿和一棵树是好朋友。2、“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呢？”鸟儿问树根说。3、鸟儿师：在这里发生了怎样的故事呢
