刻舟求剑课堂实录范文仅供参考，自行编辑使用刻舟求剑课堂实录俗话说，没有更好，只有最好，刻舟求剑课堂实录观后感。一堂好课，需要反复的锤炼与提取。这堂课的精彩之处很多，比如说在课堂的开始部分，教师运用生动的语言进行故事的描绘，吸引学生的注意力，把学生的兴趣都迅速地转移到了课堂上，这是非常精彩的导入方式。另外，在课堂教学过程中，教师利用简单、形象的模型“舟”“剑”在黑板上还原书本的场景，使学生能够直观的了解课文的涵义，明白刻舟求剑到底能不能求得剑。这样既让学生简单深刻的了解了课文的中心思想，又有效的提高了教学的效率。最后，值得一提的是时间的把握。整堂课整整四十分钟，教师把握的刚刚好，既不多一分钟，也不少一分钟。同时，整堂课老师并没有“满堂灌”，而是通过不断的提问，诱导学生发现问题，思考问题，自己尝试解决问题。当遇到疑惑时，教师进行适当的点拨，引导孩子往正确的方向行走，获得有的知识。这样，既培养了学生的独立思考能力，又完成课堂的教学。但是，我发现这堂课还是有些许不足之处的。其一，这位教师的语言表达有些许方言味。第二，在要求学生自由朗读课文时，学生一开始
