匆匆评课稿范文范文仅供参考，自行编辑使用匆匆评课稿听过赵老师讲课的学生和老师都会这样说,“用诗一般的语言,淋漓尽致地描绘出抽象的语意,他对教材的深刻体悟,对课堂的艺术掌控,总能把人带到美的境界”。老师昭的教学语言鲜活灵动，富有文学色彩，听后有一种甜甜的滋味，好像珠落玉盘，流转自如，又像一股情韵在流淌。他善于用优美的诗一般的语言把抽象概括的东西变成具体可感的东西，善于借助恰当的修辞手法使语言生出灵气，十分动听。在讲匆匆一课时，赵老师巧妙地将一段与课文写作风格相近的歌词加以改造，形成一段极富美感的导语，为整节课定下了优美、静谧与遗憾的基调。师：（背景音乐）等待的名字叫做遥远，遥远的名字叫做飞翔，飞翔的名字叫做岁月，岁月的名字一天一天；一天的名字叫做一年，今年的名字叫做明年，明年的名字叫做一生，一生的名字叫做匆匆（教师板书课题：匆匆）生：（迟疑了一下，随即鼓掌）师：课文的名字美吗？生：美！（深情地）师：更美的还在后面呢看似刻意的顶针句式，赵昭用得那么自然。学生随着这诗一般的语言不由自主地走进课文、走进情境
