《北风和小鱼》公开课堂实录(共3页).docx

北风和小鱼公开课堂实录范文仅供参考，自行编辑使用北风和小鱼公开课堂实录课题：北风和小鱼年级：一年级执教：百合（常州市第二实验小学李娟）评析：绿宝石师：我听陆老师说，我们一（4）班认字的本领特别强，我写个字给大家认一认。师写：风。“风”是本册教材识字五中刚学习的生字之一，教师在板书课题时，同时让学生再来认识这个字，是对学生识字效果的一次复习巩固。这种随文识字的方法，能够让学生把这个生字的音形义结合起来，可以有效地提高识字的效率。也足见百合老师在课堂伊始就有着很强的识字训练意识。生：风。师：你知道有什么风？生：北风。生：台风。生：西北风。生：狂风。师：这两天，天气突然变冷了，刮的什么风？生：东北风。师：板书“北风”。师：再写个词给大家认认。师：板书“小鱼”。生：小鱼。师：连起来读。生读：小鱼。师：要把这两样事物连起来，中间要加个“和”。“和”是今天要学的生字，怎么写，跟着老师一起写，认真地把它记在心里。课标中明确指出：识字是阅读和写