十年后的礼物课堂实录和教学反思范文仅供参考，自行编辑使用十年后的礼物课堂实录和教学反思教学目标：1、能借助拼音、工具书等读准字音，进一步扩大自身的识字量。2、了解破折号在句子中的作用；能仿照课文，学习写一句话或几句话。3、能正确有感情地朗读课文，读懂课文内容，了解音乐家以奇妙的方式。信守了十年前的诺言，给他人送去了比任何东西都珍贵的礼物，体会人与人之间的真挚情感。4、背诵课文第3、4节或6、7、8节。教学过程一、出示课题1、揭示课题：33、十年后的礼物（齐读）这件礼物和其他礼物有什么不同？谁能读出来？2、第一次读到这个课题时候，你想到了什么？（学生质疑）预测问题：（1）十年后的礼物是什么？（2）谁送的礼物，送给谁？（3）为什么要送礼物？二、带着疑问，整体感知1、读课文，考虑解决刚才提出的问题。2、指名推荐“礼物”是什么？3、是谁送给谁的？出示葛利格简介：爱德华葛利格是挪威的一位著名的作曲家，他把挪威的民间歌曲和舞曲融汇于自身的作品中，创作了大量的不同
