卡罗尔和她的小猫课堂实录范文仅供参考,自行编辑使用卡罗尔和她的小猫课堂实录课时:1课时教学过程:一、检查预习。(2:00)师:打开书本P31,昨天我们读了课文,布置了预习,有预习的小朋友请举手,有认真思考的小朋友请举手。(大部分小朋友举手。)二、亲近文本,感知有趣。师:请大家边默读课文边拿起笔来画,你觉得课文中哪些地方写得有趣,请画出来。1、默读课文(师提醒默读课文时应注意的问题:要认真思考,边读边画;教室里应该静悄悄的。)。2、学生默读,师强调:读好的小朋友坐端正,老师就知道你读好了。3、感知“有趣”,引导汇报交流。师:谁来说说你找到的课文中有趣的地方?(2:05)生452:(很急着站起来就读)师:(打断)课文很长,你在说的时候要说清在哪个自然段。现在先请同学们给课文的每一段都标上序号。(生标序号)生452:我找到了第7自然段。(读第7自然段)读的时候师又提醒学生注意把书拿好,注意读书的.姿势。师:你说说看,有趣在哪?生452:我觉得很滑稽。师:滑稽是什么意思?