《古诗三首》二年级语文下教学设计(共3页).docx

古诗三首二年级语文下教学设计范文仅供参考，自行编辑使用古诗三首二年级语文下教学设计教学目标：1、通过通过阅读三首古诗，体会诗人所表达的感情，使学生感受到时间的重要，从而抓紧时间学习。2、能正确，流利地朗读这三首古诗，并会背诵。3、认识6个生字。教学重、难点：理解三首古诗表达的含义，从中受到启发和教育。教学准备：教学挂图教学时间：1课时教学过程：一、谈话导入，引出课题。小朋友，看一看这块钟表，你有什么感受呢？（秒针转一圈）感觉到时间怎么样了？今天我们就在“快乐读书屋”中学习三首以“珍惜时间”为主要内容的古诗。二、初读课文，了解内容。1、学生选择自己喜欢的方式读三首古诗，整体感知。2、小组互动：小组内互读古诗，比一比谁读得正确，流利。（相互读，互相提提意见。）3、展示读书谁愿意读给大家听听？4、教师范读。三、指导品味，熟读成诵。1、引导学生读诗，注意诗句的停顿和节奏。（标记下来）2、师生合作读。（理解大意）3、生生合作，说说自己