古诗三首之长相思教学设计范文仅供参考,自行编辑使用古诗三首之长相思教学设计教学目标1、认识“词”这种文学体裁。2、学会“榆 畔 帐 聒”四个生字。3、有感情地朗读课文,背诵课文。4、学习通过看注释,查阅资料,边读边想象等方法,感知词的大意。5、体会作者的思乡之情。教学重点1、感知词的大意,懂得词句的意思,体会作者的思乡之情。2、引导有感情地朗读。教学难点体会作者的思乡之情。教学过程一、复习旧知导入新课。1、同学们,昨天我们学习了21课的前两首古诗,感受到了王安石和张籍那浓浓思乡情。那么谁愿意给大家背诵一下古诗?请学生配乐诵读。2、当“洛阳城里见秋风”的时候,张籍的内心涌动着“欲作家书意万重”的思乡之情。那么,在风雪交加的夜晚,纳兰性德又将流露出一份怎样的思乡之情呢?今天,我们就来学习长相思。请同学们齐读课题。二、检查预习1、昨天已经布置同学们预习课文了,谁来说说你是怎样预习的?(查阅相关资料、反复诵读、试着理解古诗词的意思)2、在预习时,你发现长相思