古诗三首吴文教学设计范文仅供参考，自行编辑使用古诗三首吴文教学设计教材分析：这三首古诗，分别写了春天和夏天的景物，给人以美的享受，12古诗三首教学设计之一。游园不值是宋朝诗人叶绍翁的作品。写诗人去友人园中观赏春色，主人不在，但看见一枝红杏伸出墙来，想像满园春色感到快慰。饮湖上初晴后雨的作者是北宋文学家苏轼。诗人以优美的语言描写了西湖的景色。赞美了西湖美丽宜人的风景。晓出净慈寺送林子方的作者是南宋诗人杨万里。写了诗人可能与友人林子方夜宿净慈寺，于是再次放眼饱览西湖美景。教学目标：一、知识教学点：1、学会生字新词，理解应怜、小扣、潋滟、空蒙、相宜、毕竟、映日等词语在诗句中的意思。2、能理解诗句的意思，体会诗的意境，用自己的话表达。二、能力训练点：1、初步掌握自学古诗的方法。2、指导学生想像诗中意境有感情地朗读，在反复朗读中休验诗意及古诗的节奏、韵律。三、德育渗透点：1、培养学生阅读古诗的兴趣。2、体会诗人所表达的思想感情，培养审美情趣，丰富学生情感。课时安排：二课时第一课时
