《古诗两首》第一课时教学设计(共5页).docx

古诗两首第一课时教学设计范文仅供参考，自行编辑使用古诗两首第一课时教学设计学习目标、会认“古、诗”等个字，会写“古、声”等个字。、正确、流利有感情地朗读课文、背诵课文。、初步感受古诗的韵律美、意境美，培养热爱祖国传统文化的初步情感。课前准备、每个学生自做一份本课生字小卡片。、学生预习：读读课文，同学间相互帮助，看能读懂多少。第一课时学习春晓一、导入新课，学习“古、诗、首”三个字、指名背诵儿歌。、指名背诵古诗（随意）。、小朋友们已经会背这么多古诗了，真了不起。那么，老师写两个字看看大家认识吗？（板书：古诗）、学生自学、互学、扩词游戏。、你会背诵首，他会背诵首，哪位小朋友认识这个几首的首字呢？可以板书出来让学生认读，也可以根据班级情况让学生板书“首”字。二、学习古诗春晓、初读古诗，正确流利：出示古诗（课件或小黑板）。询问班级内有没有会背诵的。如有，就请会背诵的小朋友领着大家读。指导学生读准