《古诗两首》-咏柳春日教学设计(共6页).docx

古诗两首:咏柳春日教学设计范文仅供参考，自行编辑使用古诗两首:咏柳春日教学设计教学目标、学会本课个生字，了解词语意思。、正确、流利地有感情地朗读课文，背诵课文。、领略春天自然景物的美，联系生活实际，培养学生的观察能力和审美情趣。学习重点学会本课的生字，熟读背诵两首古诗。学习难点领悟春天自然景物的美，激发学生读书求知的乐趣。教学课时两课时。教学过程一、检查作业，导入新课、同学们上课老师布置的一样特殊的作业给你们：你们完成了吗？（学生出示收集的柳叶）、知道老师为什么要你们完成这样的作业吗？因为，今天我们就要来学习一首赞美柳树的古诗。（板书咏柳）、全班齐读课题。、我们以前学过一首古诗叫做（学生答：咏鹅）、咏鹅就是赞美鹅的意思，那么咏柳是什么意思？、出示课件中的图，你们右图中看到了什么？、这首诗的作者就是贺知章。（简介诗人生平）二、初读古诗，认读生字、诗人是怎样赞美柳树的呢？请大家先自己读一读，边