可爱的草塘第一课时第二部分教学实录范文仅供参考，自行编辑使用可爱的草塘第一课时第二部分教学实录师：既然这样，我们学习这篇课文就不能用“美丽、富饶”这样的思路去研究课文，应该去研究作者的情感，这是学习抒情散文的一个很重要的方法。要记住，要学会运用它。现在我们就研究一下这篇课文的作者的情感是怎样发展变化的。大家再读一下课文，想一想，作者一开始，初到北大荒时，他爱这草塘吗？（学生读书）师：好了，有见解可以说。生：他开始不爱草塘。因为第一段课文说得很清楚：不习惯、没意思。小丽也说他呆腻了，这都是说他不爱草塘。师：我同意你的看法。（板书：“不爱草塘“）你能读一下第一段，把人物的情绪读出来吗？（生读课文）师：听我读一下（师范读），这段的第一句很重要。他不爱草塘就是这一句说出来的。再读一次。（生再读）师：这回好多了。大家再读一读。他说“没意思“，你就得读得没意思。（众笑）（生齐读，读得不错）师：很好，我想问一下，他为什么不爱这个草塘呢？生：他不习惯。师：好像不是，为什么不习惯呢？生：他不知道草塘那
