只一有个细胞的生物体教学反思范文仅供参考，自行编辑使用只一有个细胞的生物体教学反思本节课，主要以草履虫为例讲授单细胞生物体。本节课内容上看，知识较为简单，如果采用直接灌输给学生很容易，学生接受起来也不困难。但是，在现在大力提倡“学生是主体，教师是辅”的课堂教学要求的背景下，我经常在想如何让我们的课堂真正变成这样？这让我想了很久也没有想到解决的好方法。一直在一次课组备课中发现林海强老师的“小组合作学习”上课模式。这种模式上课，不仅把学生的注意力高度集中、积极参与（不管是优生或是差生），还能很好地培养学生的自学能力和协作能力。我如获珍宝，想想本节课不管从内容上看就很适合用这样的模式，所以我把教材小心地处理并充分地准备上好这节课。下面是我的一点体会：在课前，学生通过上网、查找资料收集了大量关于单细胞生物的资料，在这个过程中，学生满怀热情投入，时不时过来和我交流。给课堂上课发言作了很好的准备。人都有好胜的一面，当“小组合作学习”模式的第一个环节“复习”启动后，学生的上课兴趣来了，注意力高度集中，就像前段时间很流行得火爆的艺人PK大赛。在“预习”环节
