《古诗两首》课堂教学反思(共1页).docx

古诗两首课堂教学反思范文仅供参考，自行编辑使用古诗两首课堂教学反思昨天下午教学古诗两首的第一首，以为由于是下午的课，效果不好情有可原，可是早上的第二首古诗也不尽人意。究其原因，还是重难点不突出，顾此失彼了。理解诗意时出了毛病，当学生回答不上来时，我就以为落得不实。以为落得不实，就想补救，时间一长走进恶性循环，分析诗歌大意浪费了较多时间，导致朗诵质量没上来。不过识字方面也有亮点，讲“荣”的识字方法时灵活运用了生活中识字。教室门口的.班牌上包老师的名字中就有荣字。学生会心一笑，在课下还会去看看班牌。上午听程姐的课发现一个好方法，那就是借助图画感悟图文相通之处。启发学生思考和想象，加深对诗句的理解。借助图片会让诗歌更生动、更优美。这课没有太难写的生字。烧字较难掌握，的注意右半部分尧字斜横和斜勾的占位。下次讲诗歌不能再分析诗文大意上陷太深了。古诗两首课堂教学反思第 1 页