可贵的沉默课堂实录以及教学反思范文仅供参考，自行编辑使用可贵的沉默课堂实录以及教学反思一、创设情景，导入课文师：同学们，老师来问你们几个问题好吗？爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗？生日那天，爸爸妈妈向你们祝贺吗？知道的，祝贺的请举手！（全班同学都举手）师：父母多么爱你们，真幸福。师：你们中间有谁知道爸爸*的生日，请举手！向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！（沉默一会儿）举手的同学，我非常羡慕你们的父母，他们有这么懂事、可爱、孝顺的孩子。细心的同学可能已经注意到了，刚才的情景是我们模拟的今天要学习的一篇新课文，大家齐读课题。生：可贵的沉默。二、初读课文，整体感知师：看了课题，你有什么问题要问？生：沉默是什么意思？生：为什么沉默？生：为什么说沉默是可贵的？师：为什么说沉默是可贵的，这个问题非常有价值，是老师告诉你答案还是自己解决？生：自己解决。师：用什么方式？生：读书。生：小组讨论，合作学习。师：课前你读过课文了吗？读了几遍？俗话说：“好书不厌百遍读，遍遍都
