合并同类项评课稿范文仅供参考，自行编辑使用合并同类项评课稿听了何老师的这节合并同类项受益匪浅，何老师普通话流利准确，教态自然亲切，显出成熟稳重的风味。何老师刚开始编了一道题：求代数式7x2+12x+6x28x+x2-2x的值. 请一位同学报一个关于x的一位或两位整数，老师和另一位同学比赛，看谁先求出正确的答案. 师生竞赛的方式，构造问题悬念，充分调动了学生积极参与，激发了学生求知欲望，并自然引出下面的教学内容。然后观察图片中给出的一些单项式，看一看，把它们分分类；说一说，你这样分的理由，让学生从自己的视点去观察、归纳，进而讨论分析抓住同类项的本质特征，这样可以充分发挥学生的主体作用，同时让学生亲自体验知识获得的过程，享受成功的喜悦。何老师的这节课条理清晰，环节紧凑，面向全体学生，能实现有效分层，题目由浅入深，由易到难，并且何老师非常注重细节，难怪何老师成绩这么突出，这就是所谓的“细节决定成败”，值得我们学习。下面提几点建议：1.减少老师的讲，多留些时间让学生去发现去归纳，以及动手解题。2.可以增加一些开放题。如：任意
