《咏柳》教学设计(共68页).docx

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资源描述

咏柳教学设计范文仅供参考,自行编辑使用咏柳教学设计1教学内容:咏柳是长春版小学语文三年级第六册第二单元的一首古诗。教材分析:作者是唐代诗人贺知章。咏柳,就是歌咏柳树的意思。这首诗通过写柳树的美好姿态和蓬勃生机来赞美春风,以丰富的想象和形象的比喻,把看不见的春风生动形象地表现出来了,借以抒发作者在春回大地时的喜悦、欢快的心情。教学目标:1、学会生字,理解字词,读懂古诗。2、通过对诗古内容的理解,激发学生热爱大自然、热爱生活、热爱美的思想感情。想象古诗描绘的意境,深入体会诗人所表达的情感。3、能用自己的话说说古诗的意思,能有感情地朗读、背诵古诗。培养学生自学能力和欣赏美的能力。教学重难点:理解诗句意思,品味诗歌意境,想象咏柳描绘的美丽景色。教具准备:多媒体课件。教学过程:一、导入新课,初感诗境感知美。1、播放歌曲春天在哪里。创设愉快的学习情境,调动学生学习兴趣。2、导入:同学们,不知不觉中,春天的脚步又近了,这轻快飞行的燕子,吹面不寒的杨柳风,羞红了

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